3 años

• Estimular el desarrollo del lenguaje manteniendo una conversación con él.

• Favorecer la autoestima del niño.

• Continuar educándoles bajo unas normales y límites.

• Diferenciar los colores.

• Jugar a vestirse y desvestirse, a abrocharse los botones, bajar y subir cremallera, etc.

• Leerles un poco todos los días.

• Identificar diferentes sonidos.

• Dejarles que coloreen una hoja de papel.

4 años

• Fomentarles la autoestima.

• Fomentar las relaciones con otros niños.

• Mantener coherencia en las normas y los límites con los que se les educa.

• Favorecer la capacidad de observación y exploración de su entorno.

• Facilitar su independencia y socialización.

• Contribuir al incremento y comprensión de su vocabulario.

• Evitar ridiculizar al niño.

• Nunca menospreciar las capacidades del niño apresurándose a ayudarle cuando se enfrenta con una tarea nueva o más difícil.

• Cuando se riña al niño, evitar hacerlo con ira. Se critica el “mal acto”, no al niño.

• Alabar su comportamiento cuando lo merezca, pero haciéndole comprender que se le quiere por él mismo, no por lo que hace.

• Los padres no debemos dominar al niño en relación con la elección de sus compañeros, sino dejarle que se asocie libremente con sus iguales.

• Hay que evitar mezclarse en las discusiones, riñas o juegos entre niños.

5 años

• Juego de construcciones.

• Lectura.

• Caminar, correr, trepar, lanzar.

• Enseñarles las figuras geométricas.

• Desarrollar su imaginación.

• Estimular la realización de algún deporte.

6 años

• Esta es una etapa básica para el aprendizaje escolar. Dar importancia a la escuela y a los maestros.

• Es importante mantener una adecuada comunicación y relación padres-hijos:
  • Sabiendo escuchar y respetar sus ideas.
  • Conociendo a sus amigos. Hablando con los padres de los niños para saber cuáles son sus rutinas y sus valores.
  • Acompañándole en el aprendizaje escolar, que no significa estudiar a la vez que él/ella.
  • Preguntándoles por la escuela y por las actividades que realiza después de las clases.

• Promover la autonomía y responsabilidad.

• Establecer límites claros. A esta edad los niños pueden entender lo que significa una recompensa y las consecuencias de su comportamiento.

• Hablar de la presión que pueden ejercer los compañeros sobre el niño. Ayudarle para que se atreva a decir que “no” cuando le pidan que haga algo que le parece que está mal o que le hace sentirse incómodo.

• Enseñarle la actitud ante personas extrañas o cómo manejarse ante situaciones incómodas, incluso con personas que conoce.

• Enseñarle a responsabilizarse de sus cosas y de su orden.

• Fomentar la autoestima y la participación social.

• Explicar que la rabia, la frustración y la decepción son emociones normales que todas las personas sienten. Enseñarles a controlar los sentimientos negativos de una manera apropiada.

• Enseñar los nombres correctos de las partes del cuerpo, tanto masculino como femenino.

• Responder de manera sencilla y sincera a preguntas sobre aspectos de la sexualidad que puedan surgir.

10 años

• Estimular la lectura y sus aficiones. Pasar tiempo en familia y participe en actividades junto a su hijo. Alentar las buenas relaciones entre hermanos.

• Motivarle para que se haga responsable de sí mismo y de sus cosas.

• Ponerle normas fijas y razonables para el uso de la televisión, música, video, ordenador.

• Establecer límites claros para el comportamiento del niño y las consecuencias de su comportamiento. Tener reglas en la familia para acostarse, tareas, quehaceres.

• Conocer a sus amigos y las familias.

• Promover actividades en equipo.

• Contribuir a elevar su autoestima con afecto y alabanzas. Importante ofrecerle mensajes positivos sobre su imagen corporal.