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Prevención

Menores y alcohol, propuestas para continuar debate. Portugalete.

imagen menores y alcohol propuestas para continuar debate

 

En un formato distinto y ameno, con la facilidad de sólo mirar titulares o penetrar en alguno de los aspectos, se expone el texto que quiere ser una “mirada de pájaro” a las conversaciones que, en torno a los consumos adolescentes de alcohol, tuvieron lugar el 18 de Diciembre de 2012 en Portugalete (Bizkaia), en un Encuentro monográfico convocado por EDEX, Fundación Vivir sin Drogas y el Ayuntamiento de la localidad, y que contó con el apoyo de la Obra Social
de BBK y del Departamento de Salud del Gobierno Vasco.

Acceso al texto aquí o en la imagen.

Ejemplo de Buenas Practicas en la Implantación del Programa de Prevención «Construye tu Mundo»

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Se exponen fotografías y una entrevista con una Profesora de Infantil del Colegio Moctezuma de Cáceres, como ejemplo de buenas practicas en la aplicación del Programa de Prevención Escolar «Construye tu Mundo»

Fotos Buenas Practicas Colegio Moctezuma

Entrevista a Profesora de Colegio Moctezuma de Cáceres

IV JORNADAS DE PREVENCIÓN Y CONTROL DEL TABAQUISMO DEL CNPT “VISLUMBRANDO EL FIN DEL TABAQUISMO”

Accede al Programa completo de las Jornadas, en pdf, clickando en la imagen.

Web del Programa «CONTRUYE TU MUNDO» Programa de Prevención Escolar de Conductas de Riego

Construye tu mundo, es un programa de la FAD que se desarrolla en Extremadura en Colegios e IES que lo solicitan.  Se define como un conjunto de actuaciones dirigidas a sistematizar la prevención de los problemas vinculados al consumo de drogas en el ámbito escolar.
POBLACIÓN DESTINATARIA
Profesorado y alumnado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria.

OBJETIVOS

Objetivos generales
Reducir el consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales.
Retrasar la edad de inicio de consumo de tabaco, alcohol y drogas
ilegales.

Objetivos específicos

En el ámbito del desarrollo de la afectividad:
Fortalecer la autoestima.
Fomentar la capacidad de empatía.
Trabajar la expresión emocional.

En el ámbito del desarrollo cognitivo:
Desarrollar actitudes positivas hacia el mantenimiento de la salud.
Desarrollar el autocontrol.
Mejorar las habilidades de toma de decisiones.
Reducir las actitudes positivas hacia el consumo de drogas.
Contribuir al desarrollo de valores universales.

En el ámbito del desarrollo social:
Mejorar las habilidades para la interacción social.
Mejorar las habilidades de oposición asertiva.
Mejorar las habilidades de autoafirmación.

En el ámbito de la competencia de actuación:
Fomentar el análisis y la reflexión de las condiciones de vida, del medio ambiente y de la sociedad.
Aumentar la habilidad para actuar, iniciar y llevar a cabo cambios positivos.
Fomentar la participación social.

http://www.construyetumundo.org/

 

 

 

Menores Vulnerables y Consumo de Sustancias. Detección e Intervención.

Esta publicación toma su título del curso “Menores vulnerables
y consumo de sustancias: detección e intervención”, que se celebró
en Logroño en noviembre de 2011, a iniciativa del Servicio de
Drogodependencias de esta Dirección General de Salud Pública y
Consumo, y con la financiación de la Delegación del Gobierno para el
Plan Nacional sobre Drogas.

El diseño de los contenidos del curso, y en consecuencia de este volumen,
responde a los resultados de un análisis de necesidades formativas que se
realizó entre los profesionales que trabajan, en esta Comunidad Autónoma
de La Rioja, en los diferentes espacios de la intervención psicoeducativa. La
docencia impartida, que intentó dar respuesta a estas necesidades, fue amplia
en el tiempo y en las materias tratadas.

El motivo de tan específica oferta formativa fue el reconocimiento
de lo importante que es, en el marco de la intervención psicoeducativa
con menores vulnerables, la incorporación de programas de prevención
selectiva de las adicciones.

La intervención precoz, en los escenarios de menores y adolescentes
y en los factores de riesgo respecto al consumo de drogas, se considera
una forma eficaz de prevenir que en el futuro aparezca un consumo
problemático de sustancias adictivas. Además, mediante este modelo
de prevención, se robustecen los factores de protección y se logra
que adolescentes y jóvenes, en situación de vulnerabilidad, adquieran
habilidades para enfrentarse con eficacia a un entorno social cada vez más
inhóspito y complejo.

Leer documento completo: menores_vulnerables_consumo_sustancias LARIOJA